|灌南论坛    最近读了朱永新《新教育之梦》之我的教育理想，深有感触，我觉得，作为新世纪的教师必须切实转变或掌握以下几个方面的教育观念：
  一、坚持“育人为本”。传统教育观念注重于知识的传授，即“教书”，是把学生原来不具备的知识，在学校教育中完成从无到有、从少到多的积累构建。新的教育观应该是以教书为手段，以育人为目的。人本主义者认为，青少年的成长划由三维世界构成：对生活世界的认识、理解、融合，即学会生活；知识世界的认知、构建、积累，即学生学习；心灵世界的唤醒、感悟、完善，即学会做人。因此，传统的教育观只注意到学生三维世界的一个方面，其偏颇是显而易见的。学校对学生的生活世界和心灵世界的给予，即通常所说的“育人”，对学生如何走好以后的人生道路起着关键作用。朱永新教授认为理想的教育，应该“让学生与书本为友”“培养学生健康的生活情趣和才艺”“注重为学生寻找生活的榜样”“重视心灵的沟通”，还要教给学生“自警、自我、自励”。这无疑给我们指明了教育工作的方法、途径。也许这只是一种理想化的教育，但是我却坚定地认为：“谁在保持梦想，谁就能梦想成真。谁能不懈追寻理想，谁就能不断地实现理想。”就爱灌南网 联络你的家乡情缘
   2. 成功更是成功之母。“失败是成功之母”曾激励多少人从失败走向成功。然而，对于一个心理、生理、价格尚未成熟的孩子来说，走出失败的阴影却是不易的。如果让孩子老是处于失败的阴影之中，他们永远看不到阳光。而成功教育能使孩子找回自信，满足学生自我实现的需要，产生良好的情感体验，从而使他们追求成功的心理动机得到强化，形成不断发展的良性循环。因此，这就需要新世纪的教师不能给孩子提过高的要求，不要挫伤孩子的积极性，把对孩子的批评、指责改为表扬、鼓励，让他们品尝到成功的甘甜。
# t& c: ~. M" K0 r8 h8 p灌南论坛   3.真正做到“因材施教”。目前我们的教育状况正如朱永新教授在书中所说的那样，长期以来，学生的学习状况存在“三重一轻”----心理负担重，记忆负担重，作业负担重，而学习过程中思维力训练的负担太轻！正如爱因斯坦在应《纽约时报》教育编辑而写的声明中所说：“由于太多和太杂的学科造成青年人的过重负担，大大危害了这种独立思考的发展。”因此，“减负”后我们要从应试技巧的训练转向学习能力的培养，重要一点就是要变“三重一轻”为“三轻一重”。另外，在“减轻学生课业负担”的同时，还应加重学生能力培养的“负担”。 可是，我们有的教师却像在梦中一样，一如故我的为了分数，为了眼前的利益，正在把我们的孩子培养成千人一面的“雷同体”、“书呆子”，成为没有个性的“克隆儿”，到头来民族的发展只能是镜中花、水中月，我们的教师何时能从梦中醒来，我们的领导何时能从梦中醒来，我们的民族何时能从梦中醒来。真正做到“因材施教”，真正体现“以人为本”， 真正把“以学生为主体”的理念体现于教学的过程。灌南,灌南吧,百度灌南吧,就爱灌南,灌南咨询,92GN,灌南新闻,灌南时事,论坛,聊聊吧,贴吧,社区,求助,社会,娱乐,八卦,贴图,闲聊,电脑,网络,经济,发展,管理,情感,读书,文学,艺术,体育,时尚,交流,通讯:
如今新课程改革正如火如荼地进行，让我们积极行动起来，真正的投入到新课程改革中去、投入到新教育实验中去，为推动我国教育事业的改革和发展作出应有的贡献！